Dudas psicotecnicos 2 ciclo 2015

[Rubén2000]

Es una injusticia porque la gente con poco baremo como yo con 13 tenemos que bordar el examen así que imagínate los que tengan menos...no lo veo justo y que llegue uno con 30 de baremo y sin estudiar te mee....pufff paso de comentar..

¿Es una injusticia recompensar a la gente que se a esforzado en estudiar o sacarse algún carné?

[Parodi91]

¿Y no es posible que alguien que tenga baremo también tenga vocación?

De todas formas da igual si es justo o no, es así y no lo van a cambiar porque aquí digamos que no es justo . La vida no es justa, así que hay que currárselo, porque generalmente cada uno recoge lo que siembra.

[Diego22]

Qie dices que 13 baremo es poco?yo la convocatoria pasada tenia 7 y ahora 13 con hacer el mismo esxamen que el anterior ciclo estaba dento si hubiera tenido ese baremo...yo en 2014 preparaba los psicos para hacerte una idea tenia en mi mente hacer mas de 85 bien y en ese año tube 85 bien o 86 y quede fuera aparte de tener mas o menos baremo no querais que os lo den todo echo


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[Diego22]

Aqui lo que hay que hacer es mejor el examen que el resto y punto....en 2014 entro un amigo mio con 83 aciertos y yo 86 y quede fuera para el mismo destino por la desviacion de la nota....si hubiera echo una mas bien hubiese cambiadp la cosa


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[aeris]

Joder yo solamente soy diplomado pero aqui todos tienen master y carnet y yo carnet no tengo pasta... asi q no es solo el esfuerzo es la pasta que tengas

[Diego22]

Joder nose pues yo voi a por todas con la eso y camion esta vez por mis coj... Que entro


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[aeris]

Suerte compañero los de baremo bajo nos lo curraremos jajaj y entraremos , y suerte a todos ehh este ciclo serán de todos xdd

[Diego22]

Como me ha dicho un tio mio de todos estos que entran ahora el 60 % a los dos años pasan de esto....o se chupan de baja la mitad del tiempo


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[Tango]

Centraros en el tema porfavor. Dudas psicotecnicos. No lo vuelvo a avisar.

Un saludo.

[deckbwse]

Hola compañeros, algún truquillo para las poleas de engranaje? Mil gracias!

[forastero]

Hola compañeros, algún truquillo para las poleas de engranaje? Mil gracias!

es un regalo esas preguntas compañero
juntas: sentido opuestos

[deckbwse]

es un regalo esas preguntas compañero
juntas: sentido opuestos

sí, pero cuando van correas haciendo diagonal? mismo sentido?

[Cacatua97]

sí, pero cuando van correas haciendo diagonal? mismo sentido?

Buenas compañero, si puedes poner alguna imagen sobre algun ejercicio de esos para poderte explicarte bien como realizar ese ejercicio de manera correcta

Saludos.

[Alber90]

Algún truco para resolver los dados de vision espacial?

[oycor]

Me sumo a la pregunta de Alber90. Yo los llevo fatal... [emoji17]

[Soldeafrica]

Creo que en el tema de los pistones es C puesto que lo que influye es la presion ejercida que es la misma por lo que ambos tendran la misma capacidad para levantar un objeto, de hecho la parte superior que es la responsable de levantar el peso es igual en ambos, yo creo que en ese tipo de ejercicios hay que fijarse mas en el dato numerico que te dan a la forma de los pistones, porque es algo mas relativo fijarse en ello que en un dato numerico exacto (no lo digo a mal ni nada eh XD), y en el de los vasos comunicantes... no estoy seguro pero creo que se vaciara antes el corto puesto que en el largo hay mas recorrido, de todas formas si alguno tiene en sus MGH esos ejercicios y su solucion agradeceria muchisimo que nos iluminara con la respuesta , un saludo

[Liebana92]

Algún truco para resolver los dados de vision espacial?

Parece tópico, pero no queda otra que repasar y repasar... Al principio yo tampoco daba ni una, pero es ir cogiendo práctica. En CI-training aparecen ejercicios de esos, con cubos desplegados.

[qwerytado1]

La respuesta es la A.
Mi duda viene si el motor tiene una velocidad concreta, ¿que importa que la rueda transmisora sea grande o pequeña?

[Soldeafrica]

La respuesta es la A.
Mi duda viene si el motor tiene una velocidad concreta, ¿que importa que la rueda transmisora sea grande o pequeña?

Eso es debido a que hay diferentes tipos de sistemas de poleas en funcion del cambio de velocidad y de la disposicion de las ruedas en el mismo: amplificador, reductor y neutro.
Es A porque al aumentar la rueda transmisora se crea el sistema amplificador de velocidad, por lo que transmite mas velocidad a la conducida

[qwerytado1]

Eso es debido a que hay diferentes tipos de sistemas de poleas en funcion del cambio de velocidad y de la disposicion de las ruedas en el mismo: amplificador, reductor y neutro.
Es A porque al aumentar la rueda transmisora se crea el sistema amplificador de velocidad, por lo que transmite mas velocidad a la conducida

Gracias por responder Soldeafrica. Entonces, en Sistemas de Engranajes va más rápido la rueda más pequeña; Y en Sistemas de Poleas la que tenga mayor diferencia de tamaño con respecto a la otra rueda?

Aquí pongo un ejemplo de a lo que me refiero:

[Soldeafrica]

Gracias por responder Soldeafrica. Entonces, en Sistemas de Engranajes va más rápido la rueda más pequeña; Y en Sistemas de Poleas la que tenga mayor diferencia de tamaño con respecto a la otra rueda?

Aquí pongo un ejemplo de a lo que me refiero:

En ese caso iria mas rapido el sistema A. ¿Por que? Simple. Mientras que en B solo es un sistema de poleas, en A hay triple sistema amplificador (tres poleas tres sistemas) por lo que ira aumentando la velocidad conforme mas sistemas haya. En una de las soluciones de los MGH venia explicado eso, pero no te se decir exactamente el numero, de todas formas si alguien quiere aportar mas pruebas a favor o en contra es bienvenido. Un saludo

[qwerytado1]

En ese caso iria mas rapido el sistema A. ¿Por que? Simple. Mientras que en B solo es un sistema de poleas, en A hay triple sistema amplificador (tres poleas tres sistemas) por lo que ira aumentando la velocidad conforme mas sistemas haya. En una de las soluciones de los MGH venia explicado eso, pero no te se decir exactamente el numero, de todas formas si alguien quiere aportar mas pruebas a favor o en contra es bienvenido. Un saludo

Gracias compi, a ver si alguien da alguna otra opinión para que quede claro.

[TheNowis]

Buenas, tengo una duda a ver si alguien puede ayudarme a calcular esto.


6/13 de ? = 182


En el tema de porcentaje y eso lo controlo pero en las fracciones es cuando me pillan.

Gracias de antemano.

[Darwin]

En la fracción es más sencillo.

182 lo divides en 13 partes, que es el total, y lo que te da se supone que es 1/13
Luego solo tienes que multiplicar ese resultado por 6, y te dara 6/13
Es una regla de 3 simple

PD: Por cierto aspirante, te hubiera aconsejado que tu primer post fuera en la zona de presentaciones, en vez de preguntar directamente sin presentarte. Ya hay demasiado rencor hacia personas que se registran, chupan y no contribuyen, así que por lo menos presentate.

[pepelo_007]

En la fracción es más sencillo.

182 lo divides en 13 partes, que es el total, y lo que te da se supone que es 1/13
Luego solo tienes que multiplicar ese resultado por 6, y te dara 6/13
Es una regla de 3 simple

PD: Por cierto aspirante, te hubiera aconsejado que tu primer post fuera en la zona de presentaciones, en vez de preguntar directamente sin presentarte. Ya hay demasiado rencor hacia personas que se registran, chupan y no contribuyen, así que por lo menos presentate.

Creo que esa no es la solución para nada. Te están pidiendo un número en el que su 6/13 parte dé 182. Es decir, que deberá ser más del doble de 182, por tanto un número cercano al 400.
Llevo todo el día haciendo cálculos, y a lo mejor el que se está equivocando soy yo porque tengo ya un cacao en la cabeza... Un saludo

[Darwin]

Para nada compañero, tienes razón y yo me e confundido.
Para que veais lo que pasa cuando no se lee bien el enunciado jaja.

Pues en ese caso, es como bien dices, si 182 es el 6/13, tenemos que dividir a 182 entre 6, para que de 1/13, y luego multiplicarlo por 13, para que de el número final.

182/6 = 30 30 x 13 = 394 Como bien dijo Pepelo, el resultado es aproximado a 400.

[surko_2]

Creo que esa no es la solución para nada. Te están pidiendo un número en el que su 6/13 parte dé 182. Es decir, que deberá ser más del doble de 182, por tanto un número cercano al 400.
Llevo todo el día haciendo cálculos, y a lo mejor el que se está equivocando soy yo porque tengo ya un cacao en la cabeza... Un saludo

Para nada te estás equivocando, llevas toda la razón, el número está cerca por c.... al 400.
Es igual a 182:6
= 30,33 , y ahora 182x2=364+30,33(sacados anteriormente), lo que nos da de resultado final =394,33. Corregidme si me he equivocado, pero estoy harto de explicarlo en clases particulares a niños de primaria xD

[surko_2]

Lo explicaré un poco mejor, porque de la otra forma no queda muy claro...
13 partes
Datos: 6 partes=182
Otras 6 =182
Se suman y tenemos 12 partes...=364
Al ser 13 partes lo que nos pide el problema nos faltaría una...que resultaría de dividir 182 entre 6 para saber a cuanto equivale cada parte. El resultado es 30,33
Sólo faltaria sumar los 364 (12 partes) con los 30,33 (1 parte) para calcular las 13 partes que nos piden.
Sumamos 364 +30,33 y nos da el resultado= 394,33
Lo he intentado explicar lo mejor posible...

[surko_2]

Para nada compañero, tienes razón y yo me e confundido.
Para que veais lo que pasa cuando no se lee bien el enunciado jaja.

Pues en ese caso, es como bien dices, si 182 es el 6/13, tenemos que dividir a 182 entre 6, para que de 1/13, y luego multiplicarlo por 13, para que de el número final.

182/6 = 30 30 x 13 = 394 Como bien dijo Pepelo, el resultado es aproximado a 400.

Exacto XD

[Servalabari]

Una preguntilla, ¿papel y boli ni por asomo dejan usarlo, verdad?

[drewing]

Una preguntilla, ¿papel y boli ni por asomo dejan usarlo, verdad?

Correco compañero, la mente es lo único que se puede utilizar para realizar el examen.

Un saludo.

[Liebana92]

Una preguntilla, ¿papel y boli ni por asomo dejan usarlo, verdad?

No. El examen se hace en un ordenador. Si no sabes la respuesta, no la dejes en blanco. Contesta la que creas que puede ser, no pierdes nada y no resta.

[carboneras]

como resuelvos los ejercicios de palancas como esta????

[Darwin]

Son sencillos:

Como puedes comprobar, en cada ejercicio hay un "peso" muerto en alguna parte, que representa que el peso está ejerciendo una fuerza descendente sobre la estructura.

Cada estructura, tiene algunos anclajes "fijos" (que no se pueden mover) representados como bisagras de color negro. No se mueven en cuanto a puntos cardinales, pero si en cuanto a "giro", sigue siendo una articulación.

Tambien, entre estructuras, como veras un punto negro, simula un "remache" que las une, de forma que les da libertad de movimiento.

En alguna parte de la estructura, te preguntarán, ¿a donde se moveria el extremo de la estructura, si el peso ejerciese la fuerza?
El extremo de la estructura está señalado por 4 flechas, cada una de ellas sigue una dirección "posible" de hacia donde y de que manera se moveria la estructura (no solo hacia donde, sino como, es decir, balanceandose un poco)

Espero haber solucionado tu duda, es que por escrito es complicado. Te pondré un ejemplo, el ejercicio 1 de esa misma pagina, la respuesta que considero correcta en mi opinión es la 1.

Ten en cuenta, que en los ejercicios psicotécnicos del examen real, normalmente las respuestas son A, B, C y D, y no números como en éstos, por lo que podrias tener alguna confusión.

Un saludo y ánimo!

[Soldeafrica]

Son sencillos:

Como puedes comprobar, en cada ejercicio hay un "peso" muerto en alguna parte, que representa que el peso está ejerciendo una fuerza descendente sobre la estructura.

Cada estructura, tiene algunos anclajes "fijos" (que no se pueden mover) representados como bisagras de color negro. No se mueven en cuanto a puntos cardinales, pero si en cuanto a "giro", sigue siendo una articulación.

Tambien, entre estructuras, como veras un punto negro, simula un "remache" que las une, de forma que les da libertad de movimiento.

En alguna parte de la estructura, te preguntarán, ¿a donde se moveria el extremo de la estructura, si el peso ejerciese la fuerza?
El extremo de la estructura está señalado por 4 flechas, cada una de ellas sigue una dirección "posible" de hacia donde y de que manera se moveria la estructura (no solo hacia donde, sino como, es decir, balanceandose un poco)

Espero haber solucionado tu duda, es que por escrito es complicado. Te pondré un ejemplo, el ejercicio 1 de esa misma pagina, la respuesta que considero correcta en mi opinión es la 1.

Ten en cuenta, que en los ejercicios psicotécnicos del examen real, normalmente las respuestas son A, B, C y D, y no números como en éstos, por lo que podrias tener alguna confusión.

Un saludo y ánimo!

Uff sinceramente este tipo de ejercicios los odio , por el tema de puntos fijos, posibles movimiento etc... Peeero habra que practicarlos

[SaR5]

De todas formas, esa dificultad no sale, suelen ser mas sencillos.
Saludos

[Soldeafrica]

Una cosilla, a alguno de los compañeros que ya se han examinado les ha salido temas de logaritmos? es que esta habiendo mucho revuelo con respecto a ello

[josete]

las operaciones de memoria cuentan?quería saber la opinión de la gente que fue esta convocatoria,la anterior no contaban.gracias

[Liebana92]

las operaciones de memoria cuentan?quería saber la opinión de la gente que fue esta convocatoria,la anterior no contaban.gracias

No cuentan

[jabm]

No cuentan

Perdone, compañero, buenos días

Se refiere a que no cuenta el bloque de memoria? Es decir, que nos evalúan sobre 6 bloques/90 preguntas? De ser así, me hace un poco más feliz porque es el bloque al que más cansado llego...

Muchas gracias

[Liebana92]

Perdone, compañero, buenos días

Se refiere a que no cuenta el bloque de memoria? Es decir, que nos evalúan sobre 6 bloques/90 preguntas? De ser así, me hace un poco más feliz porque es el bloque al que más cansado llego...

Muchas gracias

Todos los bloques cuentan. El compañero se refiere a que en el apartado de memoria, aparecen una serie de operaciones sencillas (sumas, restas...) que tienen como finalidad distraernos durante un momento de lo que acabamos de ver, para que no nos resulte tan sencillo memorizar. Por ejemplo:

Aparecen una fila de letras -> A F H K L O Y T G W Q
y te dan un tiempo para memorizarlo, pues justo después aparece una operación sencilla (4 - 7 +11) con 4 opciones de respuesta que debes resolver. Puedes hacerlo a boleo hasta q aciertes porque son esas las que no cuentan. Cuando la aciertes, te pasa a la respuesta de la pregunta en sí de memoria, que te hará una pregunta respecto a lo que has visto antes.

[jabm]

Entendido! Gracias


Todos los bloques cuentan. El compañero se refiere a que en el apartado de memoria, aparecen una serie de operaciones sencillas (sumas, restas...) que tienen como finalidad distraernos durante un momento de lo que acabamos de ver, para que no nos resulte tan sencillo memorizar. Por ejemplo:

Aparecen una fila de letras -> A F H K L O Y T G W Q
y te dan un tiempo para memorizarlo, pues justo después aparece una operación sencilla (4 - 7 +11) con 4 opciones de respuesta que debes resolver. Puedes hacerlo a boleo hasta q aciertes porque son esas las que no cuentan. Cuando la aciertes, te pasa a la respuesta de la pregunta en sí de memoria, que te hará una pregunta respecto a lo que has visto antes.

[carboneras]

Son sencillos:

Como puedes comprobar, en cada ejercicio hay un "peso" muerto en alguna parte, que representa que el peso está ejerciendo una fuerza descendente sobre la estructura.

Cada estructura, tiene algunos anclajes "fijos" (que no se pueden mover) representados como bisagras de color negro. No se mueven en cuanto a puntos cardinales, pero si en cuanto a "giro", sigue siendo una articulación.

Tambien, entre estructuras, como veras un punto negro, simula un "remache" que las une, de forma que les da libertad de movimiento.

En alguna parte de la estructura, te preguntarán, ¿a donde se moveria el extremo de la estructura, si el peso ejerciese la fuerza?
El extremo de la estructura está señalado por 4 flechas, cada una de ellas sigue una dirección "posible" de hacia donde y de que manera se moveria la estructura (no solo hacia donde, sino como, es decir, balanceandose un poco)

Espero haber solucionado tu duda, es que por escrito es complicado. Te pondré un ejemplo, el ejercicio 1 de esa misma pagina, la respuesta que considero correcta en mi opinión es la 1.

Ten en cuenta, que en los ejercicios psicotécnicos del examen real, normalmente las respuestas son A, B, C y D, y no números como en éstos, por lo que podrias tener alguna confusión.

Un saludo y ánimo!

a ver... los conceptos de punto fijo punto inmóvil y peso los tengo claro... lo que no se es como resolverlos, leí algo de si es par los puntos es para un lado, y si es impar para otro, o algo así... no sabría explicarlo.

[albertommr94]

Una pregunta, a ver si alguien me la puede solucionar...

No sé como se hacen este tipo de ejercicios:
Elija la igualdad en la que "x" sea el número más alto.

[qwerytado1]

Una pregunta, a ver si alguien me la puede solucionar...

No sé como se hacen este tipo de ejercicios:
Elija la igualdad en la que "x" sea el número más alto.

Que yo sepa de ese tipo no entran en el examen, por lo menos las veces que yo me he examinado. Aun así en la C la respuesta es 6. Sería 30 entre 10, que da 3 y luego por 2.
Basicamente se dividen los datos que coinciden y se multiplican por el numero paralelo a la incognita.
Un saludo.

[qwerytado1]

Aquí otra duda:

Señalo la respuesta correcta según el libro. Ahora bien, por qué siendo la respuesta A en la segunda pregunta luego es la C en la primera pregunta?

[SaR5]

También puede preguntarte, que falta de ortografía hay: respuesta sujeción no sujección xD

[LaGLoPeRaNo]

Aquí otra duda:

Señalo la respuesta correcta según el libro. Ahora bien, por qué siendo la respuesta A en la segunda pregunta luego es la C en la primera pregunta?

en el ejercicio de arriba se refiere a los posted y en el de abajo a las cuerdas, es diferente.

[qwerytado1]

en el ejercicio de arriba se refiere a los posted y en el de abajo a las cuerdas, es diferente.

Gracias, se me había pasado ese punto xD.

[Patatas]

Hola, tengo la siguiente duda.

Cuando haces el psicotécnico puedes ver que preguntas concretas has acertado o fallado, o solo te dicen el número final de aciertos?